Histoiregeographisemoi
  • Home
  • 6 ème
    • Histoire >
      • Révisions >
        • CHAPITRE 1 - SE REPÉRER DANS LE TEMPS
      • Thème 1 - La longue histoire de l'humanité et des migrations >
        • Chapitre 2 - Des origines de l’humanité au développement de l’agriculture
        • Chapitre 3 - Premiers Etats, Premières écritures
      • Thème 2 – Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C >
        • CHAPITRE 4 - LE MONDE DES CITÉS GRECQUES
        • CHAPITRE 5 - ROME DU MYTHE À L'HISTOIRE
        • CHAPITRE 6 -LE MONOTHÉISME JUIF
    • Géographie >
      • Révisions >
        • Chapitre introductif - Se repérer dans l'espace
      • Thème 1 - Le monde habité >
        • Chapitre 2 - Les humains et le peuplement de la terre
      • Thème 2 – Habiter un espace de faible densité >
        • CHAPITRE 3 - LES ESPACES À FORTE CONTRAINTE DANS LE MONDE
        • CHAPITRE 4 - HABITER UN ESPACE À VOCATION AGRICOLE
      • Thème 3 – Habiter une métropole aujourd’hui et demain >
        • CHAPITRE 5 - HABITER UNE MÉTROPOLE
        • CHAPITRE 6- LES MÉTROPOLES DEMAIN
  • 5 ème
    • Histoire >
      • Thème 1 - Chrétientés et Islam (VIe-XIIe siècles) : des mondes en contact >
        • Chapitre 1 - Byzance et l'Europe Carolingienne
        • Chapitre 2 - La naissance et l'expansion de l'Islam
        • Chapitre 3 - Les échanges en Méditerranée
      • Thème 2 - Société, Église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIe-XVe siècles) >
        • CHAPITRE 4 - LA VIE DANS LES CAMPAGNES DU MOYEN AGE (XIE-XIIIE SIÈCLES)
        • CHAPITRE 5 - L'ÉMERGENCE D'UNE NOUVELLE SOCIÉTÉ URBAINE
        • Chapitre 6 – L’affirmation de l’Etat monarchique
      • Thème 3- Transformation et ouverture sur le monde >
        • CHAPITRE 7 - LE MONDE DE CHARLES QUINT ET DE SOLIMAN LE MAGNIFIQUE
    • Géographie >
      • Thème 1 - La question démographique et l'inégal développement >
        • Chapitre 1 - La croissance démographique et ses effets
        • CHAPITRE 2 - RICHESSE ET PAUVRETÉ DANS LE MONDE
      • Thème 2 - Des ressources limitées, à gérer et à renouveler >
        • CHAPITRE 3 - L'EAU ET L'ÉNERGIE DES RESSOURCES À GÉRER
        • CHAPITRE 4 – NOURRIR LES HUMAINS
    • Latin >
      • Chapitre 3 - le mythe d'énée et la 2e déclinaison
      • CHAPITRE 4 - LA ROME ROYALE
    • EMC >
      • Chapitre 1 - la lïcité en France et dans le monde
      • Chapitre 2 - Etude critique des médias
  • 4ème
    • Histoire >
      • Thème 1 – Le XVIIIe siècle. Expansion, Lumières et révolutions >
        • Chapitre 1 - Bourgeoisie marchande, traites négrières et esclavage au XVIIIe siècle
        • Chapitre 2 - L’Europe des Lumières
        • CHAPITRE 3 -LA RÉVOLUTION FRANÇAISE
        • CHAPITRE 4 -LA RÉVOLUTION, L'EMPIRE ET L'EUROPE
      • Thème 2 - L’Europe et le monde au XIXe siècle >
        • CHAPITRE 5 -L'INDUSTRIALISATION DE L'EUROPE
        • CHAPITRE 6 - CONQUÊTE ET COLONISATION AU XIXE SIÈCLE
    • Géographie >
      • Thème 1 - l'urbanisation du monde >
        • Chapitre 1 - Espaces et paysages de la ville
        • Chapitre 2 - Des villes inégalement connectées à la mondialisation
      • Thème 2 - Les mobilités humaines >
        • CHAPITRE 3 - UN MONDE DE MIGRANTS
        • CHAPITRE 4 - UN MONDE DE TOURISTES
      • Thème 3 >
        • CHAPITRE 5 -UN MONDE MARITIMISÉ
    • Revue de Presse
    • EMC >
      • EMC -UNE QUESTION RÉGULIÈREMENT POSÉE DANS LES MÉDIAS ...
      • Revue de Presse EMC Inégalité F/H
  • 3ème
    • Histoire >
      • Thème 1 L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) >
        • Chapitre 1 - Civils et militaires dans le Première Guerre mondiale
        • Chapitre 2 - Les démocraties face aux totalitarismes dans l'entre-deux-guerres
        • CHAPITRE 3 -LA SECONDE GUERRE MONDIALE (1939-1945)
        • CHAPITRE 4 -RÉSISTANCE ET COLLABORATION EN FRANCE (1939-1945)
        • CHAPITRE 5-1944-1947 : LA REFONDATION DE LA RÉPUBLIQUE
      • Thème 2- Le monde depuis 1945 >
        • CHAPITRE 6 - LA GUERRE FROIDE (1947 - 1991)
        • Chapitre 7 - La construction Européenne
        • CHAPITRE 8 – LA DÉCOLONISATION ET L’ÉMERGENCE DU TIERS-MONDE
      • Thème 3 - Françaises et Français dans une république repensée >
        • CHAPITRE 9 – LA CINQUIEME REPUBLIQUE DE 1958 A 1988
        • Chapitre 10 – Les changements économiques et sociaux en France des années 1950 aux années 1980
    • Géographie >
      • Thème 1 . Dynamiques territoriales de la France contemporaine >
        • Chapitre 1 - Les aires urbaines en France
        • CHAPITRE 2 -LES ESPACES PRODUCTIFS FRANÇAIS ET LEURS ÉVOLUTIONS
        • CHAPITRE 3 - LES ESPACES DE FAIBLE DENSITÉ
      • Thème 2 - Pourquoi et comment aménager le territoire ? >
        • CHAPITRE 4 - AMÉNAGER POUR RÉDUIRE LES INÉGALITÉS
        • CHAPITRE 5 - AMÉNAGER LES ESPACES ULTRAMARINS
      • Thème 3 - L'Europe et le monde >
        • CHAPITRE 6 - L'UNION EUROPEENNE NOUVEAU TERRITOIRE D'APPARTENANCE
        • CHAPITRE 7 – LA FRANCE ET L’EUROPE ET DANS LE MONDE
    • EMC >
      • Chapitre 1 -La république et ses valeurs
      • EMC : L'identité
    • Orientation >
      • Orientation
      • Chapitre 1 - CV et lettre de motivation
  • Ressources
    • PP3E
    • ARCHIVES >
      • Chapitre 1 - La croissance démographique et ses effets
      • 6E >
        • Géographie >
          • Thème 1 - Habiter une métropole aujourd'hui et demain >
            • Chapitre 1 - habiter une métropole
            • Chapitre 2 - habiter une métropole demain
            • Thème 2 - Habiter les espaces de faible densité >
              • Chapitre 3 - les espaces à forte contrainte
              • Chapitre 4 – Habiter un espace à vocation agricole
        • Histoire >
          • Chapitre 1 - Les origines de l'humanité et la transition néolithique
          • Chapitre 2 - Premiers Etats, premières écritures
        • Thème 2 - Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C >
          • Chapitre 3 - le monde des cités grecques
          • Chapitre 4- Rome, du mythe à l'histoire
      • 5E >
        • Thème 2 - Des ressources limitées, à gérer et à renouveler >
          • Chapitre 3 - Les ressources en eau et en énergie
          • Chapitre 4 - Nourrir l'humanité
          • Chapitre 6 – L’affirmation de l’Etat monarchique
        • Chapitre 2 – La naissance de l’islam et le développement d’un empire du VIIe siècle au XIIIe siècle
      • 4 ème >
        • Histoire >
          • Chapitre 2 - L’Europe des Lumières
          • Chapitre 3 - La Révolution française et l'Empire
          • Chapitre 4 -L'industrialisation de l'Europe
          • Chapitre 5 - Conquêtes et sociétés coloniales
        • Géographie >
          • Chapitre 1 - espaces et paysages de l'urbanisation
          • Chapitre 2 - Les villes dans la mondialisation
          • Chapitre 3 - Un monde de migrants
        • EMC
        • Méthode
        • Vocabulaire
      • 3 ème >
        • Géographie >
          • Chapitre 1 - Une France sous influence urbaine
          • Chapitre 1. Les aires urbaines en France
          • Chapitre 2 - Les espaces productifs en France
          • Chapitre 3 - Les espaces de faible densité
          • Thème 2 - pourquoi et comment aménager le territoire >
            • Chapitre 4 - Aménager pour réduire les inégalités
            • Chapitre 5 - Aménager les territoires ultramarins
          • Chapitre 5 - Aménager les territoires ultramarins
          • Chapitre 6 - L'union Européenne nouveau territoire d'appartenance
          • Chapitre 7 - La France et l'Europe dans le monde
        • Histoire >
          • Chapitre 1 - civils et militaires dans la Première Guerre mondiale
          • Chapitre 1 - Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale
          • Chapitre 2 - les démocraties face aux régimes totalitaires >
            • Chapitre 8 - La construction Européenne
          • Chapitre 3 - La Seconde Guerre mondiale
          • Chapitre 4 - La France sous l'occupation >
            • CHAPITRE 4 -RÉSISTANCE ET COLLABORATION EN FRANCE (1939-1945)
          • Chapitre 5 - La guerre froide
          • Chapitre 6 - La guerre froide (1947 - 1991)
          • Chapitre 7. La décolonisation est l'émergence du tiers monde
          • Chapitre 6 - La décolonisation et l'émergence du tiers monde
          • Chapitre 8 - La Ve République
        • EMC >
          • Chapitre 1 - être citoyen français et européen >
            • Activité 1
            • Activité 2
            • Vidéo révisions
          • Chapitre 2. Assurer la paix et la justice internationale
    • Cartothèque >
      • Cartes
      • Cartes historiques
    • Espace prof >
      • Histoire
      • Géographie
  • Méthodes
Photo

Activité 2 - L'URSS de Staline 

Consignes

Allez chercher l'activité et répondez aux questions grâce aux documents. 
Photo

problématique de l'activité 

Comment Staline impose-t-il sa politique et contrôle sa population ? 
​

Photo

définitions importantes 

La collectivisation : mise en commun des terres agricoles dans de grandes exploitations collectives. 
 Un kolkhoze : exploitation agricole appartenant à un groupe de paysans, qui mettent en commun leurs terres, leur bétail et leurs outils.
Un koulak : paysan aisé opposé à la collectivisation.
Goulag  : Camp de travail mis en place en URSS pour emprisonner les opposants politiques

Documents 

Doc 1. Chronologie 
Photo
Source : 

Le Contrôle de l'économie

Doc 2. la collectivisation des terres à partir de 1929
Staline met transforme peu à peu les terre individuelles des paysans en terres exploitées collectivement (appelées kolkhose) 
Photo
Source : Julien Fabre ​https://drolehistoire.weebly.com/parcours-1--la-politique-eacuteconomique-de-staline-guideacute.html
Doc 3.  Staline justifie la collectivisation 
La tâche du plan quinquennal (1)  en matière d’agriculture consister à transformer l’URSS de pays de petits paysans et arriéré qu’elle était, en un pays de grande agriculture organisée sur la base du travail collectif, et donnant le maximum de produits pour le marché. Le Parti communiste a obtenu que les koulaks (2)  aient été défaits en tant que classe, bien que leur défaite soit encore incomplètement achevée. […] Le Parti a obtenu que l’URSS, de pays de petits paysans, soit transformée d’ores et déjà en pays de la plus grande agriculture du monde.

Joseph Staline, Doctrine de l’URSS, 1938
​
(1) programme fixant ce qui doit être produit pour une période de cinq ans

(2) paysans propriétaire de terres. Ce terme a fini par désigner tous ceux qui s’opposent à la collectivisation
Cliquer ici pour modifier.
Doc 4. Les résultats des plans quinquennaux 
Photo
Source : Julien Fabre ​

L'utilisation de la violence par le régime stalinien 

 NKVDDoc 5. L'utilisation de la police politique pour la répression des koulaks (dékoulakisation) 
La politique de collectivisation n'est pas  acceptée par beaucoup de paysans qui refusent d'abandonner leurs terres.

La police politique se charge de « liquider » tous les paysans qui pourraient s’opposer à la collectivisation. C’est la dékoulakisation. « Les objectifs immédiats sont au nombre de deux :
- liquidation immédiate des koulaks contre-révolutionnaires, notamment des participants aux formations antisoviétiques. Ces koulaks de première catégorie doivent être immédiatement arrêtés et expédiés dans des camps de concentration. Les plus actifs sont fusillés.
​- déportation massive des koulaks les plus aisés et leurs familles vers des régions éloignées du nord de l’URSS, après confiscation de toute leur propriété ».

Ordre opérationnel de l’OGPU (nom donné à la police politique de 1923 à 1934 remplacée ensuite par le NKVD )​

(1)  La déportation est le déplacement forcé des population en premier lieu des régions de collectivisation totale et des régions frontalières. 
Doc 6. Le travail forcé dans les camps du Goulag
​Durant la dékoulakisation environ 30 000 personnes ont été fusillées. Environ 2,1 millions de personnes ont été déportées dans des régions éloignées et inhospitalières. ​A partir des années 1930, les opposants et tous ceux qui déplaisent à Staline sont envoyés dans des camps du Goulag. Les Goulags sont situés dans les régions froides et inhospitalières de Sibérie ou du Nord de l'URSS. 
Photo
Cliquer ici pour modifier.

Le contrôle de la jeunesse et la propagande 

Doc 7. Les Komsomols en URSS
Les jeunes subissent un endoctrinement idéologique et une organisation quasi militaire. De 9 à 14 ans les jeunes russes passaient par l'organisation des Pionniers puis par les Komsomols à partir de 15 ans (jusqu'à parfois 28 ans).  
Photo
Source : (source : www.lelivrescolaire.fr ) ​
Doc 8. Le Culte de la personnalité en URSS en 1936 (affiche de propagande) ​
Source : Affiche de propagande de1936 pour le Komsomol
​
Doc 9. Un poème à la gloire de Staline lu par les jeunes dans les Komsomols 
​
​Ô Grand Staline, ô chef des peuples,
Toi qui fais naître l ’homme
Toi qui fécondes la terre Toi qui rajeunis les siècles
Toi qui fais fleurir le printemps
Toi qui fais vibrer les cordes musicales
Tu es la fleur de mon printemps
Un soleil reflété par des millions de cœurs humains. »

​Rashimov, poème publié dans le quotidien Pravda, 28 août 1936. 
  • Home
  • 6 ème
    • Histoire >
      • Révisions >
        • CHAPITRE 1 - SE REPÉRER DANS LE TEMPS
      • Thème 1 - La longue histoire de l'humanité et des migrations >
        • Chapitre 2 - Des origines de l’humanité au développement de l’agriculture
        • Chapitre 3 - Premiers Etats, Premières écritures
      • Thème 2 – Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C >
        • CHAPITRE 4 - LE MONDE DES CITÉS GRECQUES
        • CHAPITRE 5 - ROME DU MYTHE À L'HISTOIRE
        • CHAPITRE 6 -LE MONOTHÉISME JUIF
    • Géographie >
      • Révisions >
        • Chapitre introductif - Se repérer dans l'espace
      • Thème 1 - Le monde habité >
        • Chapitre 2 - Les humains et le peuplement de la terre
      • Thème 2 – Habiter un espace de faible densité >
        • CHAPITRE 3 - LES ESPACES À FORTE CONTRAINTE DANS LE MONDE
        • CHAPITRE 4 - HABITER UN ESPACE À VOCATION AGRICOLE
      • Thème 3 – Habiter une métropole aujourd’hui et demain >
        • CHAPITRE 5 - HABITER UNE MÉTROPOLE
        • CHAPITRE 6- LES MÉTROPOLES DEMAIN
  • 5 ème
    • Histoire >
      • Thème 1 - Chrétientés et Islam (VIe-XIIe siècles) : des mondes en contact >
        • Chapitre 1 - Byzance et l'Europe Carolingienne
        • Chapitre 2 - La naissance et l'expansion de l'Islam
        • Chapitre 3 - Les échanges en Méditerranée
      • Thème 2 - Société, Église et pouvoir politique dans l'occident féodal (XIe-XVe siècles) >
        • CHAPITRE 4 - LA VIE DANS LES CAMPAGNES DU MOYEN AGE (XIE-XIIIE SIÈCLES)
        • CHAPITRE 5 - L'ÉMERGENCE D'UNE NOUVELLE SOCIÉTÉ URBAINE
        • Chapitre 6 – L’affirmation de l’Etat monarchique
      • Thème 3- Transformation et ouverture sur le monde >
        • CHAPITRE 7 - LE MONDE DE CHARLES QUINT ET DE SOLIMAN LE MAGNIFIQUE
    • Géographie >
      • Thème 1 - La question démographique et l'inégal développement >
        • Chapitre 1 - La croissance démographique et ses effets
        • CHAPITRE 2 - RICHESSE ET PAUVRETÉ DANS LE MONDE
      • Thème 2 - Des ressources limitées, à gérer et à renouveler >
        • CHAPITRE 3 - L'EAU ET L'ÉNERGIE DES RESSOURCES À GÉRER
        • CHAPITRE 4 – NOURRIR LES HUMAINS
    • Latin >
      • Chapitre 3 - le mythe d'énée et la 2e déclinaison
      • CHAPITRE 4 - LA ROME ROYALE
    • EMC >
      • Chapitre 1 - la lïcité en France et dans le monde
      • Chapitre 2 - Etude critique des médias
  • 4ème
    • Histoire >
      • Thème 1 – Le XVIIIe siècle. Expansion, Lumières et révolutions >
        • Chapitre 1 - Bourgeoisie marchande, traites négrières et esclavage au XVIIIe siècle
        • Chapitre 2 - L’Europe des Lumières
        • CHAPITRE 3 -LA RÉVOLUTION FRANÇAISE
        • CHAPITRE 4 -LA RÉVOLUTION, L'EMPIRE ET L'EUROPE
      • Thème 2 - L’Europe et le monde au XIXe siècle >
        • CHAPITRE 5 -L'INDUSTRIALISATION DE L'EUROPE
        • CHAPITRE 6 - CONQUÊTE ET COLONISATION AU XIXE SIÈCLE
    • Géographie >
      • Thème 1 - l'urbanisation du monde >
        • Chapitre 1 - Espaces et paysages de la ville
        • Chapitre 2 - Des villes inégalement connectées à la mondialisation
      • Thème 2 - Les mobilités humaines >
        • CHAPITRE 3 - UN MONDE DE MIGRANTS
        • CHAPITRE 4 - UN MONDE DE TOURISTES
      • Thème 3 >
        • CHAPITRE 5 -UN MONDE MARITIMISÉ
    • Revue de Presse
    • EMC >
      • EMC -UNE QUESTION RÉGULIÈREMENT POSÉE DANS LES MÉDIAS ...
      • Revue de Presse EMC Inégalité F/H
  • 3ème
    • Histoire >
      • Thème 1 L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) >
        • Chapitre 1 - Civils et militaires dans le Première Guerre mondiale
        • Chapitre 2 - Les démocraties face aux totalitarismes dans l'entre-deux-guerres
        • CHAPITRE 3 -LA SECONDE GUERRE MONDIALE (1939-1945)
        • CHAPITRE 4 -RÉSISTANCE ET COLLABORATION EN FRANCE (1939-1945)
        • CHAPITRE 5-1944-1947 : LA REFONDATION DE LA RÉPUBLIQUE
      • Thème 2- Le monde depuis 1945 >
        • CHAPITRE 6 - LA GUERRE FROIDE (1947 - 1991)
        • Chapitre 7 - La construction Européenne
        • CHAPITRE 8 – LA DÉCOLONISATION ET L’ÉMERGENCE DU TIERS-MONDE
      • Thème 3 - Françaises et Français dans une république repensée >
        • CHAPITRE 9 – LA CINQUIEME REPUBLIQUE DE 1958 A 1988
        • Chapitre 10 – Les changements économiques et sociaux en France des années 1950 aux années 1980
    • Géographie >
      • Thème 1 . Dynamiques territoriales de la France contemporaine >
        • Chapitre 1 - Les aires urbaines en France
        • CHAPITRE 2 -LES ESPACES PRODUCTIFS FRANÇAIS ET LEURS ÉVOLUTIONS
        • CHAPITRE 3 - LES ESPACES DE FAIBLE DENSITÉ
      • Thème 2 - Pourquoi et comment aménager le territoire ? >
        • CHAPITRE 4 - AMÉNAGER POUR RÉDUIRE LES INÉGALITÉS
        • CHAPITRE 5 - AMÉNAGER LES ESPACES ULTRAMARINS
      • Thème 3 - L'Europe et le monde >
        • CHAPITRE 6 - L'UNION EUROPEENNE NOUVEAU TERRITOIRE D'APPARTENANCE
        • CHAPITRE 7 – LA FRANCE ET L’EUROPE ET DANS LE MONDE
    • EMC >
      • Chapitre 1 -La république et ses valeurs
      • EMC : L'identité
    • Orientation >
      • Orientation
      • Chapitre 1 - CV et lettre de motivation
  • Ressources
    • PP3E
    • ARCHIVES >
      • Chapitre 1 - La croissance démographique et ses effets
      • 6E >
        • Géographie >
          • Thème 1 - Habiter une métropole aujourd'hui et demain >
            • Chapitre 1 - habiter une métropole
            • Chapitre 2 - habiter une métropole demain
            • Thème 2 - Habiter les espaces de faible densité >
              • Chapitre 3 - les espaces à forte contrainte
              • Chapitre 4 – Habiter un espace à vocation agricole
        • Histoire >
          • Chapitre 1 - Les origines de l'humanité et la transition néolithique
          • Chapitre 2 - Premiers Etats, premières écritures
        • Thème 2 - Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C >
          • Chapitre 3 - le monde des cités grecques
          • Chapitre 4- Rome, du mythe à l'histoire
      • 5E >
        • Thème 2 - Des ressources limitées, à gérer et à renouveler >
          • Chapitre 3 - Les ressources en eau et en énergie
          • Chapitre 4 - Nourrir l'humanité
          • Chapitre 6 – L’affirmation de l’Etat monarchique
        • Chapitre 2 – La naissance de l’islam et le développement d’un empire du VIIe siècle au XIIIe siècle
      • 4 ème >
        • Histoire >
          • Chapitre 2 - L’Europe des Lumières
          • Chapitre 3 - La Révolution française et l'Empire
          • Chapitre 4 -L'industrialisation de l'Europe
          • Chapitre 5 - Conquêtes et sociétés coloniales
        • Géographie >
          • Chapitre 1 - espaces et paysages de l'urbanisation
          • Chapitre 2 - Les villes dans la mondialisation
          • Chapitre 3 - Un monde de migrants
        • EMC
        • Méthode
        • Vocabulaire
      • 3 ème >
        • Géographie >
          • Chapitre 1 - Une France sous influence urbaine
          • Chapitre 1. Les aires urbaines en France
          • Chapitre 2 - Les espaces productifs en France
          • Chapitre 3 - Les espaces de faible densité
          • Thème 2 - pourquoi et comment aménager le territoire >
            • Chapitre 4 - Aménager pour réduire les inégalités
            • Chapitre 5 - Aménager les territoires ultramarins
          • Chapitre 5 - Aménager les territoires ultramarins
          • Chapitre 6 - L'union Européenne nouveau territoire d'appartenance
          • Chapitre 7 - La France et l'Europe dans le monde
        • Histoire >
          • Chapitre 1 - civils et militaires dans la Première Guerre mondiale
          • Chapitre 1 - Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale
          • Chapitre 2 - les démocraties face aux régimes totalitaires >
            • Chapitre 8 - La construction Européenne
          • Chapitre 3 - La Seconde Guerre mondiale
          • Chapitre 4 - La France sous l'occupation >
            • CHAPITRE 4 -RÉSISTANCE ET COLLABORATION EN FRANCE (1939-1945)
          • Chapitre 5 - La guerre froide
          • Chapitre 6 - La guerre froide (1947 - 1991)
          • Chapitre 7. La décolonisation est l'émergence du tiers monde
          • Chapitre 6 - La décolonisation et l'émergence du tiers monde
          • Chapitre 8 - La Ve République
        • EMC >
          • Chapitre 1 - être citoyen français et européen >
            • Activité 1
            • Activité 2
            • Vidéo révisions
          • Chapitre 2. Assurer la paix et la justice internationale
    • Cartothèque >
      • Cartes
      • Cartes historiques
    • Espace prof >
      • Histoire
      • Géographie
  • Méthodes